Thành viên trực tuyến

2 khách và 0 thành viên

Thống kê

  • truy cập   (chi tiết)
    trong hôm nay
  • lượt xem
    trong hôm nay
  • thành viên
  • WEBSITE GIÁO DỤC

    GIÁ VÀNG-NGOẠI TỆ-THỜI TIẾT

    div class="content">

    NGÂN HÀNG ĐỀ KIỂM TRA

    ĐỌC BÁO NHANH

    Tài nguyên dạy học

    Đồng hồ hoa

    Đồng hồ hoa

    Sắp xếp dữ liệu

    ĐẤT VIỆT MẾN YÊU

    Chào mừng quý vị đến với website của Lê Thê-Trường Tiểu học Hứa Tạo -Đại Lộc-Quảng Nam

    Quý vị chưa đăng nhập hoặc chưa đăng ký làm thành viên, vì vậy chưa thể tải được các tài liệu của Thư viện về máy tính của mình.
    Nếu chưa đăng ký, hãy nhấn vào chữ ĐK thành viên ở phía bên trái, hoặc xem phim hướng dẫn tại đây
    Nếu đã đăng ký rồi, quý vị có thể đăng nhập ở ngay phía bên trái.

    Lời hay ý đẹp

    "
    Gốc > Câu chuyện giáo dục >

    Tranh cãi xung quanh phép tính 6÷ 2(1+2)=?

    30-04-2011 | 07:00

    (Nguoiduatin.vn) – Gần đây, cư dân mạng truyền nhau một bài toán được cho là của học sinh lớp 3 nhưng hàng trăm nghìn người cũng phải phân vân để giải bài toán. Đề bài được ra như sau: 6÷ 2 (1+2)=?. Có hai kết quả gây tranh cãi là 1 và 9.

    1 hay 9?
    Phép tính có vẻ như đơn giản nhưng lại khiến hàng trăm nghìn ý kiến tranh luận. Tỷ lệ trên diễn đàn linkhay.com cho thấy, có khoảng 40% cho rằng kết quả của phép tính là 1 và 60% còn lại lựa chọn đáp án là 9.

                      Bài toán được cho là của học sinh lớp 3 đang làm nóng cư dân mạng


    Trên diễn đàn linkhay.com, nickname tienquang chia sẻ: “Quy tắc toán học là: trong ngoặc trước, nhân chia ưu tiên như nhau và thực hiện trước cộng và trừ. Nếu có hai phép tính có thứ tự ưu tiên như nhau (nhân ưu tiên ngang với chia, cộng ưu tiên ngang với trừ) thì các phép tính sẽ được ưu tiên từ trái qua phải. Vì vậy, bài này chỉ có một cách giải là sẽ tính trong ngoặc trước ta sẽ có 6÷ 2x3, tính tiếp từ trái qua phải sẽ được 3x3 và kết quả bằng 9.”

    Dung – sinh viên Khoa Toán trường Đại học Khoa học tự nhiên cũng lựa chọn đáp án bằng 9 và giải thích: “Bài toán rõ ràng theo thứ tự ưu tiên phép tính sau khi khai ngoặc,từ trái sang phải. Kết quả là 6:2(1 2)=6:2*3=3*3=9. Kết quả bằng 1 chỉ khi phép tính được viết dưới dạng 6:[2*(1 2)]=6:(2*3)=1.

    Một bạn đọc của vietnamnet lại cho rằng kết quả là 1 và giải thích: “Đúng là đầu tiên phải tính trong ngoặc trước, nhưng phải tính tiếp cho phép tính trong ngoặc tức là 2x3=6. Rồi 6/6=1. Mình làm toán vẫn làm thế hoài mà. Đó là tư duy được dạy trong trường từ lâu rồi.”

    Nick gwens83 trên diễn đàn linkhay.com cũng đồng tình với kết quả là 1 và biện luận: “Đọc xuống thấy chủ yếu quan tâm vào nhân chia thứ tự thế nào, tức coi nhân chia ở đây là như bình thường .Vấn đề là toán tử nhân đã bị ẩn theo kiểu juxtaposition a.b=ab, mà kiểu ký pháp ẩn này khi đã dùng thì ngầm xác định thứ tự ưu tiên của nó là đầu tiên rồi. Nếu muốn thứ tự trái sang phải, phải viết tường minh vầy cơ 6/ 2*(2+1). Kết quả ở đây phải bằng 1”.

    Đem phép tính này giải trên máy tính casio fx-3950 và fx-570ms, nếu soạn 6÷ 2 (1+2) thì có kết quả bằng 1 và soạn 6÷ 2 *(1+2) thì sẽ có kết quả bằng 9.
    Khi soạn phép tính này đem hỏi “ông lớn Google” thì kết quả của gã tìm kiếm khổng lồ nhất thế giới là 9.

    Có sự nhầm lẫn là do đâu?

                 Khi tra trên công cụ tính toán của Google thì cũng cho kết quả là 9


    Trao đổi về vấn đề này, Ths. Đào Thị Hoa Mai, Khoa Sư phạm, Trường Đại học Giáo dục khẳng định: “Nguyên tắc toán học và theo chương trình đào tạo quy định, tính phép tính trong ngoặc trước, ngoài ngoặc sau, tính lần lượt từ trái qua phải . Thực hiện như thế kết quả sẽ ra là 9.”

    Trả lời phóng viên trên vtcnews, TS.Lê Thống Nhất tỏ ra khá thú vị trước hiện tượng một bài toán đơn giản nhưng thu hút được hàng trăm nghìn người theo dõi và trong đó có gần một nửa lại cho kết quả sai.

    TS. Lê Thống Nhất khẳng định lại lời giải: “Nguyên tắc là phép tính trong ngoặc thực hiện trước 2 + 1 = 3. Sau đó, nếu dãy phép tính chỉ gồm phép trừ và phép cộng hoặc phép nhân và phép chia thì phải thực hiện từ trái sang phải. Vậy thực hiện như sau 6 : 2 x 3 = 3 x 3 = 9”.

    Lý giải trước việc có hàng chục nghìn người cũng đưa ra kết quả sai đối với bài toán này, TS. Lê Thống Nhất cho rằng : “Có lẽ cũng lâu năm rồi không động đến sách vở nên nhiều phụ huynh cũng không nhớ chính xác các quy tắc. Vì vậy trước bài toán đơn giản này mới có những kết quả khác nhau”.

    Ông cũng đưa ra lời khuyên cho các bậc phụ huynh và các em học sinh khi giải bất cứ bài toán gì cũng cần thực hiện từng bước theo đúng quy tắc.

    Phạm Hạnh


    Nhắn tin cho tác giả
    Lê Thê @ 09:52 30/04/2011
    Số lượt xem: 624
    Số lượt thích: 0 người
    Avatar

    Bài toán trên nếu là của học sinh lớp 3 thì ta phải ghi rõ như sau: 6:2x(1+2) và đương nhiên kết quả phải bằng 9 thôi.

             6:2x(1+2)

           =6:2x3            ( thực hiện trong ngoặc đơn trước)

           = 3  x 3           ( thực hiện theo thứ tự từ trái qua phải vì chỉ phép tính nhân chia)

           = 9

    Ở đây do chúng ta dùng kí hiệu cho học sinh tiểu học không rõ ràng ( vì học sinh không được dạy-học như thế) mà tranh cãi miết cũng phiền!

    Avatar
    Nhớ lại trước đây dạy tiểu học để phân biệt lớp sô tự nhiên ta có ghi như: 2.345.678  (có dấu chấm) nhưng sau ta chỉ ghi 2 345 678 ( không có dấu chấm mà cách ra để phân biệt lớp số tự nhiên) để khỏi thành thói quen khi học lên cấp THCS,.. ( vì dấu . là kí hiệu cho phép nhân)
    Avatar

    Thăm Thày Lê Thê! 

    Tạo chữ GIF

     

     
    Gửi ý kiến

    CNTT của HS Tam Kỳ

    MỜI CÁC BẬC CMHS, CÁC THẦY CÔ GIÁO VÀ BẠN ĐỌC XEM SẢN PHẨM GIAO LƯU THỰC HÀNH TRÊN MÁY TÍNH TRONG NGÀY HỘI CNTT CỦA HỌC SINH

    TỔNG HỢP TIN CHÍNH TỪ TẤT CẢ CÁC BÁO

    Thông tin nhanh

    Thông tin nhanh

    Truyện CƯỜI

    TRUYỆN CƯỜI